潜移默化养成问题意识和批判思维

作者:何籽成摄影: 视频: 来源:新闻文化网发布时间:2026-01-14

四年来,我印象最为深刻的荣誉课程是大二上学期修读的《史学导论(H)》。学期伊始,章清老师精心挑选并为我们购置了多本史学经典,要求在两周内读完一本规定好的著作,留下“阅读印痕”的同时写出发言提纲,用于课堂上深入交流探讨。章老师向来强调,历史学有很高的入门门槛,潜心研读名家名著是靠近和跨越这道门槛的必由之路。一学期课程后,我察觉到自己的阅读能力在稳步提升,问题意识和批判思维也在潜移默化中逐渐养成。

到大三学年后,我基本将研究兴趣聚焦于中国近现代史领域,但选择了两门世界近现代史方向的荣誉选修课程,再加上必修的《西方史学史(H)》课程,这一系列配有研讨班和规定阅读量的课程拓宽我的知识边界,影响学术审美,提高解析特定史料的能力,帮助我获得不少“比较研究”的灵感。

我于2023年年中申请了望道课题,直到2025年毕业前以“优秀”评级结项。在完成望道课题的两年内,为搜集所需史料,我多次前往辽宁省档案馆(沈阳)、中国第二历史档案馆(南京)、上海市档案馆、天津市档案馆以及大连市内众多档案和文史资料典藏机构,还对研究对象的后代进行了多次口述历史访谈。辛苦抄阅档案的努力不仅让我获得了丰富的民国档案搜集经验,还借此开辟出更多值得研究的课题。我的毕业论文以及斩获“史学新秀奖”的专题习作,都不直接出自望道课题的成果,但均受惠于完成课题过程中的档案搜集经验。

何籽成(历史学系2025级研究生、“本科荣誉证书”获得者)


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