新学期，全校迎来3722门次本科生课程和2551门次研究生课程。焕然一新的第四教学楼正式启用，本研融通、学科交叉AI课程、射击打靶……不少新课程、新教学形式也走进课堂。
本研融通打破课程层级，拓宽学术视野
光华楼早八，《计算思维与算法实践》本学期变身为本研融通课程，吸引不少本科生前来上课，课程采用在线测试和虚拟比赛来管理作业和考试。授课教师、计算与智能创新学院副教授吴永辉希望，在当前AI迅猛发展的背景下，通过“编程解决问题”的实战，系统磨炼同学们的计算思维和数学思维。
同样实行本研融通的还有外国语言文学学院副教授秦文娟的《研究方法入门》课程。选课学生来自不同方向，各自做过社会语言学、语言障碍等研究项目，有着丰富的研究背景。“课上各个方向的同学也可以互相交流学习，通过小组作业的形式进行学术训练。”
AI赋能智能助教进场，混合教学再升级
本学期《半导体器件原理(H) 》课程引入了AI助教，通过课程专用的智能体，基于大模型和大量课程资料建构，辅助学生在课下完成公式拆解、文献搜集与逻辑推导等内容，深入推进AI赋能的混合式教学改革。
授课教师、集成电路与微纳电子创新学院教授蒋玉龙本学期在课程设计上更加强调实战应用与项目式学习。例如通过分析前沿论文进行逆向倒推，以提升学生综合能力与知识融会贯通。
新教室、新内容让新学期焕发新活力
“开学第一天，今天大家的状态都挺好！”《政治学原理》开课四年，今年汪仕凯对课程内容做了非常大的更新，“除了章节的变动以外，还增加了更加贴近现代生活的案例，这些变化让课堂教学更加生动活泼。”
“本学期的课程主要在集合论基础上围绕极限和微分展开”，在焕然一新的四教，数学科学学院教授楼红卫的《数学分析AI(H)》正在进行中。楼红卫在教学中尤其注重对学生逻辑思维和知识融合能力的训练，同时特别强调学生自控能力、自学能力对于顺利完成大学教学的重要性。
开学第一天25级临床医学八年制的刘婧瑜略感忙碌，尤其是在不同课之间跑教学楼。通过新生周对校园的熟悉，她已经能够比较好地适应。
在江湾校区的原子量子信息实验室，22级物理学系直博生闵玥洋正在操作铷87原子量子计算平台。新学期，闵玥洋希望自己能将量子门的保真度提高到纠错阈值以内，为后续的量子计算实验，量子纠错码的研究提供基础。
24级物理学系直博生宣佳安正在进行冷原子实验中的电路控制模块和光源前级部分。 “新学期我为自己设定的目标是进一步提升实验系统的稳定性，优化原子数和相干时间，同时加深对量子多体理论模型的理解，以更好地衔接实验与理论，并逐步推进更复杂的量子模拟研究。”
射击、跆拳道、花式跳绳，探索没有接触过的体育运动。图书馆里，书海安静，阳光倾洒，笔记翻到新篇章，键盘轻敲，梦想开灯。健身房里，体育场上，学习、锻炼两不误，新学期立下flag，要为身体注入新能量。新学期，同学们在多样场景转换中，找寻自己所爱。
本报记者 赵天润、邓晗
